리딩튜터 주니어1 4-2

라틴어 'interesse'(관여하다, 사이에 두다)에서 유래했습니다. 'inter-'는 '사이'를, 'esse'는 '존재하다'를 의미합니다. 흥미롭다는 것은 어떤 것에 마음이 '관여'되어 있거나 '사이에' 끼어들어 주의를 끄는 상태를 나타냅니다.

라틴어 'gradus'(단계, 걸음)에서 유래했습니다. 'grad-'는 '단계'를, '-ate'는 동사나 형용사를 만드는 접미사입니다. 졸업은 학업의 한 '단계'를 마치는 것을 의미합니다.

라틴어 'traditio'(넘겨줌, 전승)에서 유래했습니다. 'tradere'(넘겨주다)에서 왔으며, 'trans'(넘어서)와 'dare'(주다)가 결합된 형태입니다. 전통은 세대에서 세대로 '넘겨지는' 문화나 관습을 의미합니다.

고대 영어 'throwan'에서 유래했으며, 게르만어 뿌리에서 왔습니다. '던지다'라는 기본적인 행위를 나타내는 오래된 단어입니다.

'take'는 '잡다, 취하다'를, 'place'는 '장소, 위치'를 의미합니다. '일어나다'는 어떤 일이 특정 '장소'에서 발생하거나 '취해지는' 것을 비유적으로 나타냅니다.

고대 영어 'werian'(입다, 보호하다)에서 유래했으며, 게르만어 뿌리에서 왔습니다. 옷을 '입는' 것은 몸을 '보호'하는 행위와도 관련이 있습니다.

라틴어 'officer'(직무, 임무)에서 유래했습니다. 'officium'(직무, 의무)에서 왔으며, 'opificium'(일, 행위)에서 파생되었습니다. 'officer'는 직무를 수행하는 사람을 의미합니다.

'no'는 부정을, 'longer'는 '더 오래'를 의미합니다. 두 단어가 결합하여 '더 이상 ~않다'라는 의미를 나타냅니다.

접두사 'im-' (부정) + 'polite'(예의 바른)로 구성됩니다. 'im-'은 'not'의 의미를 더하여 '예의 바르지 않은' 즉, '무례한'이라는 뜻을 만듭니다.

라틴어 'origo'(기원, 시작)에서 유래했습니다. 'oriri'(일어나다, 시작되다)에서 왔으며, 'oriens'(떠오르는, 동쪽)와 관련이 있습니다. 기원은 어떤 것의 '시작'이나 '떠오름'을 의미합니다.

접두사 'in-' (안에) + 'door'(문) + '-s'(복수형 접미사, 여기서는 부사형태를 만듦)로 구성됩니다. '문 안에서', 즉 '실내에서'라는 의미를 나타냅니다.

라틴어 'recipere'(받다, 되찾다)에서 유래했습니다. 're-' (다시) + 'capere'(잡다)가 결합된 형태입니다. '다시 잡다', 즉 '받다'라는 의미를 나타냅니다.

고대 영어 'spredan'에서 유래했으며, 게르만어 뿌리에서 왔습니다. '넓게 펴다' 또는 '퍼뜨리다'라는 기본적인 의미를 가집니다.